《继承与创新——历史学人才培养模式的探索与实践》- - 读书评论

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继承与创新——历史学人才培养模式的探索与实践

作者：

出版社：北京师范大学出版社

出版日期：2012年03月

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本书评论

全球史观

陈应 2012-03-16

回顾我国世界历史学科的发展历程，我国的世界历史工作者经历了从否定西欧中心论到逐步确立全球史观的历史过程。1949年商务印书馆出版了周谷城撰写的《世界通史》。该书反对西欧中心论，将各大洲和各民族均视为世界历史的一部分，并强调中华民族对世界文明作出的贡献，具有重要的开拓价值。1962年人民出版社出版了周一良、吴于廑主编的新中国第一部综合性的4卷本《世界通史》，该书以五种生… [阅读全文]

如何确定世界史体系

徐廷军 2012-03-16

如何确定世界史体系?如何划分历史阶段?这在国内外学术界已经过长期的摸索和探讨，人类对世界史体系构建的客观条件，至今尚在成熟的过程中。在西方史学界，关于世界史体系的构建，坚持欧洲中心论，并成为其学术的主流，这当然不能客观地描写人类文明历史演进的进程和规律。第一次世界大战对西欧的世界中心地位造成严重冲击，也开始动摇西欧中心观的根基。一些历史学家对西欧中心论提出质疑… [阅读全文]

开拓性人才培养

王娟锐 2012-03-16

当今世界和中国都发生了巨大变化。目前我国高等教育的教学内容，许多方面不适应我国改革、开放和经济、社会发展的实际需要，亟待进行改革。在高等教育诸多的改革中，教学改革是核心。在教学中，教学内容和课程体系，直接反映教育目的和培养目标，是养成人才素质、提高教育质量的核心环节，教学内容和课程体系改革是教学改革的重点和难点。本课程从现代化的视角讲授世界近代史，开阔了世界… [阅读全文]